EL METODÓLOGO especialista para el alto rendimiento es un profesional de excelencia en el desempeño organizacional de la dirección y gestión tecnológica del proceso de entrenamiento.

Debe acompañarle una visión integradora de las ciencias aplicadas en este campo de acción y amplio dominio del control y supervisión científico–multidisciplinaria del proceso de preparación del deportista.

En el ámbito científico, técnico y metodológico tiene que ser capaz de enfrentar y resolver los problemas del deporte de alto rendimiento en los escenarios nacionales e internacionales en total congruencia con el código de ética de los profesionales del deporte, con conocimientos de elaboración de proyecciones estratégicas de desarrollo.

Es un profesional de perfil integrador de las ciencias aplicadas al deporte, con profundo dominio del trabajo  técnico-metodológico e investigativo en el campo de la  teoría y metodología del entrenamiento deportivo y de la dirección y gestión deportiva.

El desarrollo actual se basa en el fundamento científico objetivo con la cada vez más estrecha vinculación de la teoría con la práctica como criterio de la verdad científica, y sobre la base de nuestras propias experiencias.

En ello desempeñan un papel fundamental nuestras propias prácticas de actuación cultivadas en muchos casos sobre la base de estudios de experimentados autores extranjeros con aplicaciones de la Escuela Cubana del entrenamiento deportivo.

Por otra parte es necesario señalar que la escuela metodológica cubana se enriquece entre los años 1975 y 1985 con la llegada de los egresados de la isla de las diferentes instituciones de países socialistas tales como la RDA, la URSS, Bulgaria, Checoslovaquia y Polonia.

Se produce un cambio sustancial, principalmente en la base y en las escuelas de alto rendimiento provinciales, pues en 1984 aparecen los llamados subsistemas de preparación del deportista, bajo las doctrinas  metodológicas del DrC. Arístides Lanier Soto y sus colaboradores.

Quedó metodológicamente normada cada categoría competitiva, y en especial cuáles son las principales características para ingresar a cada una de las estructuras existentes en la pirámide del alto rendimiento.

Entre otros indicadores se definen la preparación física y la preparación técnica y parámetros antropométricos como talla, peso corporal, o alguna condición especial para la práctica de determinado deporte.

Las actividades metodológicas que cada vez tienen un carácter más multi e interdisciplinario están concebidas como la manera de resolver una contradicción entre el estado actual de un objeto y su estado deseado.

Para eso se utilizan diferentes vías establecidas para garantizar el trabajo metodológico, incluidas las reuniones y clases metodológicas, talleres, clases abiertas, seminarios y conferencias, todo estipulados en la Resolución 256/1989, que establece las vías de trabajo metodológico para el personal técnico de la cultura física y el deporte.